上個星期教了第二課的 7 個生字，今天教另外 7 個，講解部首和詞語例句之后，給大家一點時間練習寫，第二堂課立刻進行全部 14 個字的測驗，試試看大家是否能在這麼短的時間記起來。考試的方式是圈選，所以大家不需要記得字的每一筆每一劃，只要認得出來就好。這樣教完立即考的方式，主要不是要測驗大家的記憶力，而是希望同學能用心聽講。測驗的結果還不錯，總共考17題，錯一題扣兩分，8個同學裡，有7個考90分以上，包括兩個100 分。
今天另外一件重要的事情是---公布上課獎勵方式。其實開學前我就已經想好要準備一些rewards 來鼓勵學生，但前面幾次上課都來不及跟大家說明。不過雖然還沒公布，大家該得的 stickers 我還是都貼在卡片上了，今天就有四位同學達到換獎品的標準，很不錯吧？
我再說一次獎勵的方式：準時來上課，按時交作業，上課專心聽講並積極參與，都可以得到一枚小貼紙，也就是說，每次好好的上課，至少都會得到3枚。另外，如果能答對一題特別難的問題，也可以得到一枚。累積10 枚，就可以換取小獎品。獎品的內容有鉛筆、原子筆、卡片、貼紙等，都很可愛哦。有些獎品是我以前在臺灣買的，發完就沒有了，所以大家要努力爭取，先到先選，晚了可能就拿不到了。
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上個星期的作業之一“每日一句”，有 5 位同學按時交， 大家寫得很不錯，我想以後可以再多做幾次。現在我把幾個小錯誤寫出來，讓大家都可以學習：
1. 有人寫“媽媽每天幫我們做功課。“----我想他的意思應該是媽媽 help 他，所以應該說“幫忙”或 “幫助”，如果只說“ 幫 我做功課”，就變成“My mom does the homework for me." 這樣的意思是媽媽替你做，你自己沒做。
2. “今天是十月四日二00七年”----用中文說日期的時候，要先說年，再說月、日，所以應該說“今天是二00七年十月四日。”
3. “我們上課準時每天”---- 嗯，這是英文的句子直接翻譯過來的哦，中文的字詞順序不一樣，要說“我們 每天 準時 上課。”英文的 adv. 通常放在 v. 後面，中文卻要先說。
4. “這本書 是 很好看。”--- 英文的 be 雖然中文意思是 “是”，但很多時候是不用翻譯出來的，這句話我們只要說“這本書很好看。”就可以了。我想了一下，通常 be + adj. 時，be 就不用放在中文句子裡了，例如“She is pretty。”只要說“她很漂亮”。（注意：不但不用放“是”，我們還加了“很”，雖然英文裡沒有 very，可是中文要這麼說才順。）
5. 寫中文字的時候，要注意字的 balance ，例如“誰”，言 和 隹 要寫的差不多高，不能一邊很小，一邊很大。
6. 一個字如果是幾個部分組成，要注意筆畫的正確位置，例如，“吃”這個字，“口”在左邊，“乞”在右邊，不能把“乞”這個部分的頭蓋到“口”的上面，變成像下面這樣
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本週作業：
1. 作業本 B10-b18 (B7-B9 今天在課堂上練習，如果還沒寫完，也要補上）
2. 背課文，p. 18 的兩段。（這課很短，是詩歌的形式，所以訓練一下大家的記憶力）
3. 自己讀“說故事”的部分，這項我忘了寫在白板上，只有口頭說，希望大家會記得練習。
下次上課要考第二課的整課小考，題型包括：
填空 （我寫出注音，同學寫國字）
詞語翻譯（英文--> 中文），都是生字裡的examples
圈選正確詞語
整句翻譯，從課本裡的句子選出來的簡單句型。
提醒大家一下，10/20 就是期中考了，內容包含第一第二課，所以大家有空也要復習第一課。
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